Digesto
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DE-2022-RES-321 14/06/2022 (Carga: 7/07/2022) |
► 2022 “LAS MALVINAS SON ARGENTINAS”
MENDOZA, 14 de junio de 2022. VISTO:
El EXP_E-CUY:0015307/2022, donde la estudiante María Belén CAMPOS solicitó equivalencias entre espacios curriculares cursados y aprobados en el Profesorado de Grado Universitario en Educación General Básica para el primero y segundo ciclo (Ordenanza Nº 10/1997-CS) y las correspondientes al Profesorado Universitario de Educación Primaria (Ordenanza Nº 5/2012- CS), y
CONSIDERANDO:
Que dichas equivalencias fueron aprobadas por el Consejo Directivo mediante las Ordenanzas Nº 07/13.
Que es preciso constituir la Comisión Asesora de Equivalencias.
Que es necesario certificar la aprobación de estas equivalencias a efectos de que figuren en el legajo de la estudiante. POR ELLO, LA DECANA DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN RESUELVE: ARTÍCULO 1.- CONCEDER equivalencias de estudios a la estudiante María Belén CAMPOS (DNI Nº 34.447.203) de acuerdo con el siguiente detalle: -Antropología Filosófica por -Antropología Filosófica -Psicología Evolutiva por -Psicología del Desarrollo -Pedagogía por -Pedagogía -Comunicación Lingüística I por -Lengua -Psicología Educacional por -Psicología Educacional -Ciencias Sociales por -Historia y Geografía Argentina y Latinoamericana -Educación Artística: Plástica por -Expresión Artística: Música, Artes Visuales, -Educación Artística: Música Teatro y Expresión Corporal -Educación Artística: Expresión Corporal -Teoría y Desarrollo del Currículo por -Didáctica y Currículum -Sociología de la Educación por -Sociología de la Educación -Comunicación Lingüística II por -Lectura y Escritura en la Universidad -Educación Física y su didáctica por -Juego y Educación -Ciencias Sociales por -Didáctica de las Ciencias Sociales I -Didáctica de las Ciencias Sociales - Didáctica de las Ciencias Sociales II
JLV Lic. Sergio Mauricio EULIARTE Dra. Ana María Lourdes SISTI SV Secretario Adm. Económico Financiero Decana Facultad de Educación Facultad de Educación Universidad Nacional de Cuyo Universidad Nacional de Cuyo
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RESOLUCIÓN Nº 321 DIGITAL
► 2022 “LAS MALVINAS SON ARGENTINAS”
-Taller de Integración y Profundización cultural por Contextos, Sujetos y Subjetividades (Mundo Contemporáneo) -Tecnología de la Información y de las por -Gestión de la Información y Redes Sociales Comunicaciones -Tecnología Digital Educativa en las Prácticas Escolares -Alfabetización Digital -Tecnología Digital y Educación -Matemática por -Didáctica de la Matemática I. -Didáctica de la Matemática -Didáctica de la Matemática II. -Didáctica de la Matemática III -Ciencias Naturales por -Didáctica de las Ciencias Naturales I -Didáctica de las Ciencias Naturales - Didáctica de las Ciencias Naturales II -Didáctica de la Lengua por -Didáctica de la Lengua -Integración e Inserción a la Realidad Educativa I por -Práctica Profesional e Investigación Educativa I: Metodología de la Investigación Educativa y Escuela y Comunidad Seminario -Integración e Inserción en la realidad Educativa II por -Práctica Profesional e Investigación II: Currículo y Metodología de la Investigación Educativa y Grupos de Aprendizaje Seminario -Pasantía y Taller de Reflexión Docente y por -Práctica Profesional e Investigación Educativa III: Planificación Metodología de la Investigación Gestión del Proceso de Enseñanza y Aprendizaje Educativa y Seminario -Taller de Educación Integrada por -Problemática Psicosocial de las Personas con Discapacidad -Taller Juego-Creatividad por Unidades Curriculares Optativas: “Juego Creatividad” -Taller Filosofía con niños: recursos y técnicas para por -Unidades Curriculares Optativas: “Filosofía con educación en valores y ciudadanía niños: recursos y técnicas para educación en valores y ciudadanía” -Didáctica de la Lectura y Escritura por -Didáctica de la Lectura y Escritura -Política, Legislación y Gestión Educativa por -Política y Legislación de la Educación -Literatura Infantil por -Literatura para Niños, Jóvenes y Adultos -Didáctica de la Literatura Infantil por -Didáctica de la Literatura para Niños, Jóvenes y Adultos
ARTÍCULO 2.- Comunicar, notificar e insertar en el Libro de Resoluciones.
JLV Lic. Sergio Mauricio EULIARTE Dra. Ana María Lourdes SISTI SV Secretario Adm. Económico Financiero Decana Facultad de Educación Facultad de Educación Universidad Nacional de Cuyo Universidad Nacional de Cuyo
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RESOLUCIÓN Nº 321 DIGITAL
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DE-2022-RES-320 14/06/2022 (Carga: 7/07/2022) |
► 2022 “LAS MALVINAS SON ARGENTINAS”
MENDOZA, 14 de junio de 2022. VISTO:
El EXP_E-CUY:0014837/2022, donde la estudiante Claudia Beatriz AGUIRRE solicitó equivalencias entre espacios curriculares cursados y aprobados en el Profesorado de Grado Universitario en Educación General Básica para el primero y segundo ciclo (Ordenanza Nº 10/1997-CS) y las correspondientes al Profesorado Universitario de Educación Primaria (Ordenanza Nº 5/2012-CS), y
CONSIDERANDO:
Que dichas equivalencias fueron aprobadas por el Consejo Directivo mediante la Ordenanza Nº 7/2013.
Que no es preciso constituir la Comisión Asesora de Equivalencias.
Que es necesario certificar la aprobación de las equivalencias a efectos de que figuren en el legajo de la estudiante. POR ELLO, LA DECANA DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN RESUELVE: ARTÍCULO 1.- CONCEDER equivalencias de estudios a la estudiante Claudia Beatriz AGUIRRE (DNI Nº 23.387.182) de acuerdo con el siguiente detalle: Antropología Filosófica por Antropología Filosófica
Psicología Evolutiva por Psicología del Desarrollo
Pedagogía por Pedagogía
Comunicación Lingüística I por Lengua Psicología Educacional por Psicología Educacional
Ciencias Sociales por Historia y Geografía Argentina y Latinoamericana
Educación Artística: Plástica por Expresión Artística: Música, Artes Visuales, Teatro Educación Artística: Música y Expresión Corporal Educación Artística: Expresión Corporal Teoría del Desarrollo del Currículo por Didáctica y Curriculum
Sociología de la Educación por Sociología de la Educación
Comunicación Lingüística II por Lectura y Escritura en la Universidad
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RESOLUCIÓN Nº 320 DIGITAL
► 2022 “LAS MALVINAS SON ARGENTINAS”
Educación Física y su Didáctica por Juego y Educación
Ciencias Sociales por Didáctica de las Ciencias Sociales I Didáctica de las Ciencias Sociales Didáctica de las Ciencias Sociales II
Taller de Integración y Profundización por Contexto, Sujetos y Subjetividades cultural (Mundo Contemporáneo) Tecnología de la Información y de las por Gestión de la Información y Redes Sociales Comunicaciones Tecnología Digital Educativa en las Prácticas Escolares Alfabetización Digital Tecnología Digital y Educación Matemática por Didáctica de la Matemática I Didáctica de la Matemática Didáctica de la Matemática II Didáctica de la Matemática III Ciencia Naturales por Didáctica de las Ciencias Naturales I Didáctica de las Ciencias Naturales Didáctica de las Ciencias Naturales II Didáctica de la Lengua por Didáctica de la Lengua
Integración e Inserción a la Realidad por Práctica Profesional e Investigación Educativa I: Educativa I: Metodología de la Escuela y Comunidad Investigación Educativa y Seminario Integración e Inserción a la Realidad por Práctica Profesional e Investigación Educativa II: Educativa II: Metodología de la Currículo y Grupos de aprendizaje Investigación Educativa y Seminario Pasantía y Taller de Reflexión Docente y por Práctica Profesional e Investigación Educativa III: Planificación: Metodología de la Gestión del Proceso de Enseñanza y Aprendizaje Investigación Educativa y Seminario Taller de Educación Integrada por Problemática Psicosocial de las Personas con Discapacidad Activadores de procesos creativos por Unidades Curriculares Optativas: “Activadores de procesos creativos “ Por tu salud: camina, corre y juega por Unidades Curriculares Optativas: “Por tu salud: camina, corre y juega” Formación Ética y Ciudadana y su por Formación Ética y Ciudadana y su Didáctica Didáctica Didáctica de la Lectura y Escritura por Didáctica de la Lectura y Escritura
ARTÍCULO 2.- Comunicar, notificar e insertar en el Libro de Resoluciones.
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RESOLUCIÓN Nº 320 DIGITAL
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DE-2022-RES-319 14/06/2022 (Carga: 7/07/2022) |
► 2022 “LAS MALVINAS SON ARGENTINAS”
MENDOZA, 14 de junio de 2022.
VISTO: El EXP_E-CUY:0020236/2022, donde se tramita la aprobación de los informes finales de los proyectos de investigación de Unidad Académica 2021, y
CONSIDERANDO:
Que la Secretaría de Investigación y Posgrado solicita la aprobación de los informes finales de los proyectos de investigación de Unidad Académica 2021 que fueron otorgados en Resoluciones Nros. 162/2021-CD y 448/2021- CD.
Que dichos informes finales fueron evaluados por el Consejo de Investigación de esta Institución.
Que la Comisión de Asuntos Académicos, en reunión del 2 de junio de 2022, sugirió al Consejo Directivo aprobar los informes finales de los proyectos de investigación mencionados anteriormente.
Que la Decana solicita emitir la resolución ad-referéndum del Consejo Directivo. POR ELLO,
LA DECANA DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN AD-REFERÉNDUM DEL CONSEJO DIRECTIVO RESUELVE:
ARTÍCULO 1.- APROBAR los informes finales de los proyectos de investigación de la Unidad Académica 2021 que fueron adjudicados en Resoluciones Nros. 162/2021-CD y 448/2021- CD, según el siguiente detalle: 1° Convocatoria
Director/a Título del proyecto de investigación Evaluación
Prácticas pre profesionales: la mirada de las y los estudiantes de 1° año de los profesorados de la FED sobre la relación Escuela- Comunidad en el Aprobado Giménez, Sebastián contexto de la pandemia de COVID 19 13 p. - Bueno
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RESOLUCIÓN Nº 319 DIGITAL
► 2022 “LAS MALVINAS SON ARGENTINAS”
2° Convocatoria
Director/a Título del proyecto de investigación Evaluación
Trabajo por proyecto: análisis de la aplicación en Aprobado Corral, Sandra Margarita el nivel inicial y nivel primario en la ECVA 23 p. - MB
Alfabetización familiar, redes y puentes en Aprobado González, Elisabeth M. pandemia 18 p. - Bueno
ARTÍCULO 2.- Comunicar, notificar e insertar en el Libro de Resoluciones.
JLV
LG
AR Lic. Sergio Mauricio EULIARTE Dra. Ana María Lourdes SISTI Secretario Adm. Económico Financiero Decana Facultad de Educación Facultad de Educación Universidad Nacional de Cuyo Universidad Nacional de Cuyo
RESOLUCIÓN
RESOLUCIÓN Nº 319 DIGITAL
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DE-2022-RES-318 14/06/2022 (Carga: 7/07/2022) |
► 2022 “LAS MALVINAS SON ARGENTINAS”
MENDOZA, 14 de junio de 2022.
VISTO: El EXP_E-CUY:0020233/2022, donde se tramita la aprobación de los informes finales de las becas institucionales de investigación adjudicadas durante el 2021, y
CONSIDERANDO:
Que la Secretaría de Investigación y Posgrado solicitó la aprobación de los informes finales de las becas institucionales de investigación adjudicadas durante el año 2021 mediante la Resolución N° 163/2021-CD.
Que dichos informes finales fueron evaluados por el Consejo de Investigación de esta institución.
Que la Comisión de Asuntos Académicos, en reunión del 2 de junio de 2022, sugirió al Consejo Directivo aprobar los informes finales de las becas institucionales de investigación adjudicadas en el año 2021.
Que la Decana solicita emitir la resolución ad -referéndum del Consejo Directivo. POR ELLO,
LA DECANA DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN AD-REFERÉNDUM DEL CONSEJO DIRECTIVO RESUELVE:
ARTÍCULO 1.- APROBAR los informes finales de las becas institucionales de investigación adjudicadas durante el año 2021 mediante la Resolución N° 163/2021-CD, según el siguiente detalle: Categoría Estudiantes: Nombre Director/a Título del proyecto de investigación 1 Desigualdades socioculturales, clasificaciones escolares y Montoya, Tosoni, Cecilia experiencias formativas de niños y niñas en escuelas primarias Laura del Gran Mendoza
Infancia y pedagogía. Un análisis cualitativo sobre las 2 Ruiz Peyré, Altamirano, reflexiones pedagógicas de estudiantes de una escuela de nivel Nicolas Aldo inicial y primario de la provincia de Mendoza
3 Otondo, Agustín Suraci, Andrea Diccionario Digital de Lengua de Señas Argentina - Cuarta etapa Gabriel
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RESOLUCIÓN Nº 318 DIGITAL
► 2022 “LAS MALVINAS SON ARGENTINAS”
4 Educación: ¿desigualdad o inclusión? Análisis de los predictores Presinky, Delicio, y facilitadores del aprendizaje de la lengua escrita en niños Laura Fabiana mendocinos de educación primaria.
5 Nicosia, Griffouliere, La formación docente en el marco del Paradigma de Protección Donata Gabriela Integral de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes.
6 Lucero, Diana Gomensoro, Las voces de los estudiantes con discapacidad respecto de la C. Andrea accesibilidad en la Universidad. 7 Infancia y pedagogía. Un análisis cualitativo sobre las Castro, Melisa Rovello, Paola reflexiones pedagógicas de estudiantes de una escuela de nivel Ayelen inicial y primario de la provincia de Mendoza.
8 Massi, Daiana Scherbosky, Perspectiva de género en la formación de docentes en la A. Federica Facultad de Educación. Problemas y propuestas.
9 Muñoz, Ana Maldonado, El oficio docente hoy: entre las expectativas y la realidad. El Gabriela Nuria caso de la Facultad de Educación.
Categoría Egresados:
Nombre Director/a Título del proyecto de investigación 1 Parlanti, Implementabilidad física de la FED a los estudiantes con Vidal, Marina Sonia discapacidad. 2 Moreno, Capussotti, La accesibilidad comunicacional en la Facultad de Educación desde Adriana Brunella Y. las voces de los estudiantes con discapacidad.
3 Díaz, Miranda, Fortalezas y debilidades del proceso de enseñanza aprendizaje de la Guadalupe Graciela ortografía en niños de 4to grado en una escuela de Guaymallén. S. 4 Rubia, M. Miranda, Propuestas lúdicas de la Web para el desarrollo la competencia Victoria Graciela ortográfica. Fortalezas y debilidades.
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RESOLUCIÓN Nº 318 DIGITAL
► 2022 “LAS MALVINAS SON ARGENTINAS”
5 Análisis y registro de conocimiento de estudiantes avanzados de la Fernandez, Malvezzi, carrera docente respecto al paradigma de protección integral de los Cristian Valeria derechos de Niños, Niñas y Adolescentes, en cuanto a la detección y actuación frente a situaciones de vulneración de los mismos.
ARTÍCULO 2.- Comunicar, notificar e insertar en el Libro de Resoluciones.
Lic. Sergio Mauricio EULIARTE Dra. Ana María Lourdes SISTI AR Secretario Adm. Económico Financiero Decana Facultad de Educación Facultad de Educación Universidad Nacional de Cuyo Universidad Nacional de Cuyo
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RESOLUCIÓN Nº 318 DIGITAL
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DE-2022-RES-317 13/06/2022 (Carga: 7/07/2022) |
► 2022 “LAS MALVINAS SON ARGENTINAS”
MENDOZA, 13 de junio de 2022. VISTO:
El EXP_E-CUY:0014829/2022, donde la estudiante Vanesa Lorena MANDUCA solicita equivalencias entre espacios curriculares cursados y aprobados en el Profesorado de Grado Universitario en Educación General Básica para el primero y segundo ciclo (Ordenanza Nº 10/1997-CS) y las correspondientes al Profesorado Universitario de Educación Primaria (Ordenanza Nº 5/2012-CS), y
CONSIDERANDO:
Que dichas equivalencias fueron aprobadas por el Consejo Directivo mediante las Ordenanzas Nº 7/13-CD de la Facultad de Educación.
Que no es preciso constituir la Comisión Asesora de Equivalencias.
Que es necesario certificar la aprobación de estas equivalencias a efectos de que figuren en el legajo de la estudiante. POR ELLO, LA DECANA DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN RESUELVE: ARTÍCULO 1.- CONCEDER equivalencias de estudios a la estudiante Vanesa Lorena MANDUCA (DNI Nº 26.595.093) de acuerdo con el siguiente detalle: -Antropología Filosófica por -Antropología Filosófica -Psicología Evolutiva por -Psicología del Desarrollo -Pedagogía por -Pedagogía -Comunicación Lingüística I por -Lengua -Psicología Educacional por -Psicología Educacional -Educación Artística: Plástica por -Expresión Artística: Música, Artes Visuales, -Educación Artística: Música Teatro y Expresión Corporal -Educación Artística: Expresión Corporal -Teoría y Desarrollo del Currículo por -Didáctica y Currículum -Sociología de la Educación por -Sociología de la Educación -Comunicación Lingüística II por -Lectura y Escritura en la Universidad -Educación Física y su didáctica por -Juego y Educación -Ciencias Sociales por -Didáctica de las Ciencias Sociales I -Didáctica de las Ciencias Sociales - Didáctica de las Ciencias Sociales II -Taller de Integración y Profundización cultural por Contextos, Sujetos y Subjetividades (Mundo Contemporaneo)
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RESOLUCIÓN Nº 317 DIGITAL
► 2022 “LAS MALVINAS SON ARGENTINAS”
-Tecnología de la Información y de las por -Gestión de la Información y Redes Sociales Comunicaciones -Tecnología Digital Educativa en las Prácticas Escolares -Alfabetización Digital -Tecnología Digital y Educación -Matemática por -Didáctica de la Matemática I. -Didáctica de la Matemática - Didáctica de la Matemática II. - Didáctica de la Matemática III -Ciencias Naturales por -Didáctica de las Ciencias Naturales I -Didáctica de las Ciencias Naturales - Didáctica de las Ciencias Naturales II -Didáctica de la Lengua por -Didáctica de la Lengua -Integración e Inserción a la Realidad Educativa I por -Práctica Profesional e Investigación Educativa I: Metodología de la Investigación Educativa y Escuela y Comunidad Seminario -Integración e Inserción en la realidad Educativa II por -Práctica Profesional e Investigación II: Currículo y Metodología de la Investigación Educativa y Grupos de Aprendizaje Seminario -Pasantía y Tallerde Reflexión Docente y por -Práctica Profesional e Investigación Educativa III: Planificación Metodología de la Investigación Gestión del Proceso de Enseñanza y Aprendizaje Educativa y Seminario -Taller de Educación Integrada por -Problemática Psicosocial de las Personas con Discapacidad -Taller: Historia de la Ciudad de Mendoza por -Unidad Curricular optativa: “ Historia de la Ciudad de Mendoza” -Taller: Educación y economía solidaria. por -Unidad Curricular optativa: “Educación y economía solidaria” -Literatura Infantil por -Literatura para Niños Jóvenes y Adultos -Formación Ética y Ciudadana y su Didáctica por -Formación Ética y Ciudadana y su Didáctica
ARTÍCULO 2.- Comunicar, notificar e insertar en el Libro de Resoluciones.
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RESOLUCIÓN Nº 317 DIGITAL
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DE-2022-RES-316 13/06/2022 (Carga: 7/07/2022) |
► 2022 “LAS MALVINAS SON ARGENTINAS”
MENDOZA, 13 de junio de 2022. VISTO:
El EXP_E-CUY:0014843/2022, donde la estudiante Miriam Natalia CIROLIA solicita equivalencias entre espacios curriculares cursados y aprobados en el Profesorado Universitario de Educación Primaria (Ordenanza Nº 5/2012-CS) y las correspondientes a la Tecnicatura Universitaria en Educación Social (Ordenanza Nº 86/2015-CS), y
CONSIDERANDO:
Que dichas equivalencias fueron aprobadas por el Consejo Directivo mediante las Ordenanzas Nº 7/13-CD de la Facultad de Educación.
Que no es preciso constituir la Comisión Asesora de Equivalencias.
Que es necesario certificar la aprobación de estas equivalencias a efectos de que figuren en el legajo de la estudiante. POR ELLO, LA DECANA DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN RESUELVE: ARTÍCULO 1.- CONCEDER equivalencias de estudios a la estudiante Miriam Natalia CIROLIA (DNI Nº 27.519.387) de acuerdo con el siguiente detalle:
ARTÍCULO 2.- Comunicar, notificar e insertar en el Libro de Resoluciones.
JLV Lic. Sergio Mauricio EULIARTE Dra. Ana María Lourdes SISTI SV Secretario Adm. Económico Financiero Decana Facultad de Educación Facultad de Educación Universidad Nacional de Cuyo Universidad Nacional de Cuyo
RESOLUCIÓN
RESOLUCIÓN Nº 316 DIGITAL
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Académicas y Equivalencias | Mostrar 1
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DE-2022-RES-315 13/06/2022 (Carga: 7/07/2022) |
CONCEDER equivalencias de estudios a la estudiante Silvia Cristina VARGAS MONZÓN (DNI Nº 26.065.309)
► 2022 “LAS MALVINAS SON ARGENTINAS”
MENDOZA, 13 de junio de 2022. VISTO:
El EXP_E-CUY:0014828/2022, donde la estudiante Silvia Cristina VARGAS MONZÓN solicitó equivalencias entre espacios curriculares cursados y aprobados en el Profesorado de Grado Universitario en Educación General Básica para el primero y segundo ciclo (Ordenanza Nº 10/1997-CS) y las correspondientes al Profesorado Universitario de Educación Primaria (Ordenanza Nº 5/2012-CS), y
CONSIDERANDO:
Que dichas equivalencias fueron aprobadas por el Consejo Directivo mediante las Ordenanzas Nº 7/13-CD de la Facultad de Educación.
Que no es preciso constituir la Comisión Asesora de Equivalencias.
Que es necesario certificar la aprobación de estas equivalencias a efectos de que figuren en el legajo de la estudiante. POR ELLO, LA DECANA DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN RESUELVE: ARTÍCULO 1.- CONCEDER equivalencias de estudios a la estudiante Silvia Cristina VARGAS MONZÓN (DNI Nº 26.065.309) de acuerdo con el siguiente detalle:
-Integración e Inserción en la Realidad Educativa I por -Práctica Profesional e Investigación Educativa I: -Metodología de la Investigación Educativa y Escuela y comunidad Seminario -Antropología Filosófica por -Antropología Filosófica -Psicología Evolutiva por -Psicología del Desarrollo -Pedagogía por -Pedagogía -Comunicación Lingüística I por -Lengua -Psicología Educacional por -Psicología Educacional -Educación Artística: Plástica por -Expresión Artística: Música, Artes Visuales, -Educación Artística: Música Teatro y Expresión Corporal -Educación Artística: Expresión Corporal -Teoría y Desarrollo del Currículo por -Didáctica y Currículum -Educación Física y su Didáctica por -Juego y Educación -Ciencias Sociales por -Historia y Geografía Argentina y Latinoamericana -Cencias Naturales por Didáctica de las Ciencias Naturales I -Didáctica de las Ciencias Naturales Didáctica de las Ciencias Naturales II
JLV Lic. Sergio Mauricio EULIARTE Dra. Ana María Lourdes SISTI SV Secretario Adm. Económico Financiero Decana Facultad de Educación Facultad de Educación Universidad Nacional de Cuyo Universidad Nacional de Cuyo
RESOLUCIÓN
RESOLUCIÓN Nº 315 DIGITAL
► 2022 “LAS MALVINAS SON ARGENTINAS”
-Sociología de la Educación por -Sociología de la Educación
-Comunicación Lingüística II por -Lectura y Escritura en la Universidad -Taller de Educación Integrada por -Problemática Psicosocial de las Personas con Discapacidad -Taller de integración y profundización cultural por -Contextos, Sujetos y Subjetividades -Tecnología de la Información y de las por -Alfabetización Digital Comunicaciones -Gestión de la Información y Redes Sociales -Tecnología Digital y Educación -Tecnología Digital Educativa en las Prácticas Profesionales Didáctica de la Lectura y Escritura por Didáctica de la Lectura y Escritura Didáctica de la Lengua por Didáctica de la Lengua -Matemática por Didáctica de la Matemática I -Didáctica de la Matemática Didáctica de la Matemática II Didáctica de la Matemática III -Ciencias Sociales por Didáctica de las Ciencias Sociales I -Didáctica de las Ciencias Sociales Didáctica de las Ciencias Sociales II -Integración e Inserción en la Realidad Educativa II por Práctica Profesional e Investigación Educativa II: -Metodología de la Investigación Educativa y Currículo y Grupos de Aprendizaje Seminario -Pasantía y Taller de Reflexión Docente y por Práctica Profesional e Investigación Educativa III: Planificación Gestión del Proceso de Enseñanza y Aprendizaje -Metodología de la Investigación -Educativa y Seminario
ARTÍCULO 2.- Comunicar, notificar e insertar en el Libro de Resoluciones.
JLV Lic. Sergio Mauricio EULIARTE Dra. Ana María Lourdes SISTI SV Secretario Adm. Económico Financiero Decana Facultad de Educación Facultad de Educación Universidad Nacional de Cuyo Universidad Nacional de Cuyo
RESOLUCIÓN
RESOLUCIÓN Nº 315 DIGITAL
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Académicas y Equivalencias | Mostrar 1
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